Cartelli

“Quattro si scelgono, per proseguire un lavoro che deve avere il suo prodotto”

Jacques Lacan

Cos’è il Cartello

«È un dispositivo istituzionale inedito che punta a installare il lavoro che la psicoanalisi suppone, come analizzante, come analista al cuore di un dispositivo minacciato, per struttura, dal collettivo, per gli effetti immaginari di gruppo descritti da Freud nella Massenpsychologie.»

J.-D. Matet

Cosa fa il Cartello

«Una lettura attenta dell’Atto di fondazione non dovrebbe lasciare nessun dubbio: nell’intento di Lacan, il lavoro della Scuola, che “reintroduca il vomere tagliente della sua verità, che riconduca la prassi…al compito … denunci le deviazioni e le compromissioni…” passava tramite il cartello.»

J.-A. Miller

Testi fondamentali

«Il cartello, a differenza della passe, è contemporaneo alla creazione della Scuola. […] Nondimeno, per il fatto che il cartello è contemporaneo alla creazione della Scuola, possiamo supporre che esso sia congruente con il concetto della Scuola e possiamo chiederci in che modo lo sia.»

J.-A. Miller

Ultime Pubblicazioni

B – cartel

26 Maggio 2023

Nell’Atto di fondazione, Jacques Lacan designa il cartello come pilastro del lavoro di Scuola: si lavora in piccolo gruppo, da tre a massimo cinque componenti. Il cartello mette a lavoro a partire dal desiderio dei tre/cinque che si scelgono. Non c’è rapporto piramidale tra i componenti: sono pari. Il sapere che si lavora e si produce non è un sapere dato, pieno, ma è qualcosa da articolare con la propria carne, il proprio desiderio, il proprio rapporto con il sapere (inconscio). Il cartello richiede fatica, l’esplorazione di sentieri non ancora battuti, un tempo lento e un saperci fare con il non tutto. Il lavoro di cartello necessita di un tempo libero e della possibilità di accogliere l’incertezza, l’interrogazione. Il cartello chiede uno sguardo inedito sul sapere.

Riflessioni sul cartel

26 Maggio 2023

Sono passati cinquant’anni da quando Lacan scrisse il discorso del capitalista, un discorso che a differenza degli altri quattro non ha punti di arresto, che gira all’infinito come se fosse su “delle rotelle”1. Questo circuito gira sempre più veloce, fagocitandoci. Essendo la Scuola all’interno di questo tempo, in qualche misura ne è stata presa, generando la possibilità di partecipare ad un elevato numero di eventi ed attività da remoto, attraverso l’online. Un po' un mercato, in cui forse l’offerta supera la domanda. Torniamo al cartello. Quanta domanda di cartello esiste nella Scuola?

Il sapere del quattro-più-uno e la deriva dei nostri tempi

26 Maggio 2023

Da tempo ci interroghiamo sullo stato dei Cartelli nella nostra Scuola, sia per quanto riguarda la creazione dei nuovi, sia sulla produzione degli elaborati derivati da essi. I numeri sono in calo e le ragioni, da cercare una per una, possono essere in parte ricondotte a una mancanza di tempo da dedicare a questo tipo di dispositivo e al tipo di rapporto col sapere che lo stesso propone. Per quale motivo il cartello non viene percepito come attraente?

La tinderizzazione del cartel

26 Maggio 2023

Quattro si scelgono…in nome di un desiderio. Ci si sceglie, ci si prende, ci si trova presi in un lavoro di cartel, in un lavoro di transfert: gli occhi si accendono, il cuore παλλει, palpita, come quello di Alcibiade sdraiato vicino a Socrate; si beve, stando seduti vicini ad un altro (ah, quanto ci manca, questa vicinanza di corpi nel cartel! Come metteva in movimento le cose, prima che venisse la segregazione da covid e la dittatura dolce di zoom, che ognuno rimanga a casa sua, comodo e igienico) il sapere di un altro, che diventa qualcosa di altro, diventa legame di scuola.

Editoriale #34

8 Gennaio 2023

A cavallo tra il vecchio e il nuovo, sul bordo dove sorge la scrittura, sospesa come un ponte sul tempo, e in attesa, nel “già e non ancora” del nuovo anno e del prossimo incontro di Scuola di Febbraio, che segna un compiuto giro e un nuovo movimento di venti-20, questi contributi possono, con la loro freschezza, illuminare il lavoro dei nuovi cartel lampo. Buon anno nuovo!

Il non rapporto nel sapere di fine analisi

8 Gennaio 2023

All’orizzonte della Giornata Questioni di Scuola, “Analizzanti nel legame di Scuola”, è stato proposto un lavoro preparatorio in cartelli-lampo, il tema scelto: Trasmissione e formazione. “La psicoanalisi è trasmissibile? […] è per questo che ho fatto la mia “Proposta” con la quale ho instaurato la passe. Passe in cui ho fatto fiducia per qualcosa che si chiamerebbe trasmissione, se ci fosse una trasmissione della psicoanalisi. […] è una seccatura che ogni psicoanalista sia costretto a reinventare la psicoanalisi

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